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二本學生把自己比喻成「工業廢水」，這是一個令人看了非常紮心的字眼。

近日來，許知遠的「十三邀」欄目走進作家黃燈，帶著我們近距離與這位著有《我的二本學生》一書的老師進行對話，讓我們看到二本學生學習、生活與家庭的真實狀態。其中，訪談中，有的學生將二本學生自喻為「工業廢水」一詞，使人倍感疑惑與震驚。

為何二本學生會這樣定義自己呢？據《中國青年報》報道，「截至2020年6月30日，全國共有3005所高等學府，其中本科院校1258所。在這一千多所高校裏，人們熟悉的「211」「985」不到十分之一。另一份數據表明，中國在校大學生裏90%都在二本、三本及專科院校，一本院校只占全部高校的13%。」

那麽，按照二本學生的說法，「985」「211」學生才是「源頭活水」，而二本學生則是「工業廢水」，每年就有87%的大學生在這個範圍裏，他們究竟該何去何從呢？

黃燈與《我的二本學生》

讓我們先從作者黃燈和《我的二本學生》這本書說起。從百度百科裏能查詢到，黃燈出生於1974年，1995年專科畢業於嶽陽大學，1993年開始自學考試，1998年獲得本科文憑。大學畢業後，她在一家國營工廠幹過文秘、會計、組織幹事等工作，1999年9月至2002年6月期間她在武漢大學攻讀碩士研究生/文學碩士學位，2002年9月至2005年6月，她又在中山大學攻讀博士研究生/文學博士學位。

後來，2005年7月起，黃燈開始在廣東金融學院財經與新媒體學院擔任院長、教授。2020年起，她到深圳職業技術學院任教。

《單讀》出版物官方賬號報道，博士畢業後，黃燈赴廣東金融學院任教，開始了她長達十余年的教學觀察，接觸了多達 4500 名二本學生。2020年起，她又去到深圳職業技術學院任教。

在15年一線教學工作中，黃燈長期觀察了4500位學生，對他們進行10年的跟蹤走訪，還有2屆班主任工作的朝夕相處，才能夠最終成就她的新作品——《我的二本學生》。

《我的二本學生》是一部非虛構作品，黃燈在書中記錄在數十位二本學生的學習、生活、成長與就業的情況。她從自身的教學日常寫起，通過任教公共課、當班主任以及「導師製」等不同的教學形式，尤其是在接受學生求助和咨詢等瑣碎的職業體驗中，獲得了學生群體成長的第一手資料。本書稿是對這些學生成長和困惑的體認，並結合作者自身的際遇對學生畢業後的境況做了跟蹤和思考，折射出當下最為多數的普通年輕人的狀況，其中，最讓人紮心的就是那句「該分的水都分完了『源頭活水』們老師們一直很放心，到時我們這群『工業廢水』不知道該何去何從？」令許多人看了不禁唏噓。

二本學生有多少出路？

在讀黃燈的《我的二本學生》一書，很多人都被「二本學生」這個詞所吸引，因為在中國2020年全國高考報名人數1071萬人，本科錄取率只有40%多，而其中一本院校全國各地的錄取率各不相同，全國平均錄取率只在5%~10%之間。為此，能上本科的學生大部分都只能在二本院校上學。

那麽，二本學生有多少出路呢？按照《我的二本學校》書中的結論，二本學生有三種出路，第一條出路，因為原生家庭的影響，畢業之後，家庭條件稍好的人能夠安心考研、考公，找到較好的工作，或者繼承家業。他們能在家人幫助下，在一線城市買房安居；家境普通的孩子，被原生家庭裹挾，需要邊工作邊考研、考公、考教師等等，也有自己創業、做微商、賣保險，然後在不斷變幻工作中，進入惡性循環，只能在熱鬧城市中漂泊。

第二條出路，家庭條件普通的學生，考上公務員、教師，有了安穩的工作，過上安逸的生活。雖然他們沒有多少假期，還要起早摸黑，工作壓力大，但是他們對未來有期待，依然過得很幸福。

第三條出路，學生靠著努力和運氣，用確定的努力抵抗未來的不確定性，不斷去拼一個未來。

然而，二本學生真的只有這三條出路嗎？

一條新的出路

從《我的二本學生》一書中，大家都看到了學歷的重要性，而還有一條出路，書中並沒有提到。這條出路，是學生可以在高考前，一邊準備國內高考，一邊計劃出國留學。

其中，對於高考成績在二本線上的學子們，如果選擇到香港就讀副學位的途徑，也不失為一種好途徑。對於內地學生，一般高考分數達到二本線上、英語分數在90分以上，就有機會就讀香港副學位，這可謂是進入香港名校本科就讀的「黃金跳板」。

選擇香港副學位的學生，與本科生共享校園設施與優良師資，讀完2年副學位之後，有機會申請進入香港大學、香港中文大學、香港理工大學、香港科技大學、香港教育大學、香港城市大學、香港浸會大學、香港嶺南大學等香港八大及香港其他本科高校再就讀兩年，完成課程後就能取得香港名校本科學士學位。同樣僅花4年時間（2年副學士課程+2年學士課程），所取得學士學位，與高分考入香港名校本科的文憑一致。

同時，已經在二本院校上學的學生也別灰心，你們也可以選擇考取香港名校的研究生。香港大學碩士生在內地招生面向本科成績平均分80分及以上或GPA3.0/4及以上的本科畢業生。托福機考成績不低於80分，文科生寫作成績不低於25分或筆考成績不低於550分；雅思單科成績不低於5.5分，平均成績不低於6分，對於文科生則要求在7分以上。

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来自四川成都二本生如何成亮眼之星

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